INSEGNANTI E STUDENTI RIFLETTONO SULLA CITTADINANZA: LIBERA E UNIVERSITÀ PROPONGONO MOMENTI DI FORMAZIONE PER AIUTARE A FRONTEGGIARE LA COMPLESSITÀ DELLA SCUOLA

C’erano più di novanta insegnanti di ogni ordine e grado nelle aule dell’Università Gabriele d’Annunzio, per il quarto incontro di formazione del progetto educativo “Relazioni. Il tempo del Noi – I linguaggi come strategie educative civili”, promosso dal presidio Libera di Chieti “Attilio Romanò”, con il patrocinio della Prefettura di Chieti e dell’Ufficio Scolastico Regionale. Più di venti istituzioni scolastiche della provincia hanno aderito al programma, per elaborare saperi nuovi e valori civili. “Tra il Dipartimento di Lettere, Arti e Scienze sociali e Libera c’è un protocollo di Intesa, centrato sulla narrazione della memoria, attraverso i linguaggi e le arti. Questo incontro in particolare era focalizzato sul rapporto tra il soggetto e la comunità. L’universo comunicativo delle generazioni odierne è molto diverso e richiede una riflessione degli educatori, per coglierne le potenzialità e i limiti.” – dice Ilaria Filograsso, docente di Letteratura per l’infanzia della d’Annunzio. “In un periodo di insicurezza, che coinvolge tutto il personale scolastico, momenti di formazione come questo consentono di acquisire le capacità per affrontare realtà complesse e il disagio sociale che spesso il docente è chiamato a fronteggiare e gestire in classe”. – sottolinea Gianluca D’Onofrio, docente del Liceo Classico G. Vico di Chieti. L’invito è quello di favorire una didattica nuova, che sia in grado di accogliere linguaggi nuovi. “Si parla di una scuola rinnovata, un luogo di partecipazione democratica, dove esercitare un protagonismo comunitario” – è l’invito di Tito Vezio Viola, formatore di Libera. Non è mancata la voce degli studenti, che con una rappresentanza della Consulta Provinciale di Chieti, tra cui il Vicepresidente Francescopaolo Barbacane, hanno contribuito attivamente nei lavori di riflessione, evidenziando l’esigenza di momenti di confronto tra il mondo istituzionale e quello studentesco, per favorire la cooperazione.